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Mostrando entradas de junio, 2021

ARTÍCULO FINAL

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PUNTO Y SEGUIDO  El curso ya se acaba y la verdad, que he aprendido bastante leyendo artículos y sobre todo, compartiendo las ideas en clase, porque he visto que compartiendo ideas y contrastando se aprende mucho mejor que recibiendo una sencilla clase. Para hacer un resumen por todos los bloques, voy a ir cogiendo un párrafo mío de cada uno de ellos y poder comentarlo desde un punto de vista diferente. BLOQUE 1 Normalmente en las clases, no solemos fomentar la expresión oral por tanto la compresión tampoco. Y reflexionando sobre ello, se puede impulsar a los niños a ello de diversas maneras, pero el problema que existe en nuestras aulas es el tiempo. Como no hay tiempo, no podemos “permitirnos el lujo” de conversar, dialogar sobre temas en clase durante 10/15 minutos, porque tenemos que cumplir con las tareas de clase y alcanzar los objetivos establecidos en la programación y hacer todas las actividades posibles que vienen en los libros, porque sino luego, las familias nos dicen que p

EL SISTEMA DE MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

¡Hola compañeros y compañeras! Hoy os vengo a hablar de la morfosintaxis, que se define como el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos.  Por ello, la palabra de morfosintaxis, incorpora la morfología y sintaxis, de los componentes de la gramática, que por utilidad didáctica, se analizan por separado, pero se debe tener en cuenta que en realidad son unidades indesligables. Para continuar, voy a exponer unas páginas web en las que se podemos encontrar varios recursos donde los niños y profesores pueden usar para este tema en concreto.  1.http://www.xtec.cat/~jgenover/ordenA.htm ( El orden de la oración)  Esta actividad es totalmente interactiva, se puede dejar que los niños con su propio ordenador jueguen solos. Deben crear frases sencillas y que tengan sentido. Además pueden comprobar si está bien

ORTOGRAFÍAY SINTAXIS

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  ¿Qué es la ortografía? Es el conjunto de normas que rigen la representación escrita, es decir, el código gráfico de la lengua. Ya conocemos las dificultades con las que se encuentra el niño al pasar de lo oral a lo escrito, pero debemos saber que es más complicado cumplir las particularidades ortográficas de la lengua española.  Existen varios aspectos a tener en cuenta en relación con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la ortografía:  1. En la edad escolar es difícil alcanzar el dominio de las negociaciones lingüísticas que establece la normativa ortográfica, ya que algunas de las reglas provienen del latín. 2. La imposibilidad de regularizar la variedad ortográfica evitando excepcionen hace que éstas deban memorizarse y solo se integrarán con su uso continuado. 3. El aprendizaje memorístico de las normas no implica el uso en la escritura. 4. La perfección ortográfica suele adquirirse de forma tardía  Por tanto, nuestra ortografía, se basa en la ruta visual para la codificació